关键词： 教师资格证 2017 初中

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一、单项选择题

1.德育过程的基本矛盾是（   ）

A.教育者与受教育者之间的矛盾

B.教育者与德育内容之间的矛盾

C.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾

D.受教育者与教育内容之间的矛盾

2.班主任工作总结一般分为（   ）

A.学年总结和学期总结      B.全面总结和专题总结

C.班级总结和教学总结      D.学习总结和活动总结

3.短时记忆的主要编码形式是（   ）

A.图像编码      B.听觉编码

C.语义编码      D.情境编码

4.能够在限定时间内产生大量的观念，体现了发散思维的（   ）特点。

A.灵活性      B .独创性      C.发散性      D.流畅性

5.建构主义知识观强调（   ）

A.知识的动态性        B.知识的权威性

C.知识的客观性        D.知识的确定性

6.在高年级运用得比较多的教学方法是（   ）

A.讲授法     B.讨论法    C.发现法     D.读书指导法

7.（   ）提出，教育的目的在于“明人伦”。

A.孔子    B.荀子   C.孟子    D.韩非子

8.提高教学质量的关键是（   ）

A.备课    B.上课    C.课外辅导    D.课外活动

9.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（   ）

A.以知为开端，知、情、意、行依次进行

B.以情为开端，情、知、意、行依次进行

C.以意为开端，意、知、情、行依次进行

D.视具体情况，可有多种开端

10.教育活动的出发点和归宿是（   ）

A.教育方针     B.教育规律    C.教育目的     D.教育制度

参考答案：

一、单项选择题

1.C【解析】德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求（社会所要求的道德规范）与受教育者现有品德水平之间的矛盾，它的实质是社会矛盾在德育过程中的反映。

2.B【解析】班主任工作总结是对整个班主任工作过程、状况和结局做出全面的、恰如其分的评估，进行质的评议和量的估计。一般分为两类，即全面总结和专题总结，一般在学期学年末进行。

3.B【解析】听觉编码是短时记忆主要的编码形式；语义编码是长时记忆主要的编码形式。

4.D【解析】流畅性是指在限定时间内产生观念数量的多少。在短时间内产生的观念越多，流畅性越大。

5.A【解析】建构主义在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑，强调知识的动态性。

6.B【解析】运用讨论法需要学生具备一定的基础知识、一定的理解能力和独立思考能力，因此，讨论法在高年级运用得比较多。

7.C【解析】孟子认为教育是扩充“善性”的过程，教育的目的在于“明人伦”。

8.B【解析】上课是整个教学工作的中心环节，是教师教和学生学的直接的体现，是提高教学质量的关键。

9.D【解析】由于社会生活的复杂性，德育影响的多样性等因素，在德育具体实施过程中，又具有多种开端，可根据学生品德发展的具体情况，或从“导之以行”开始，或从“动之以情”开始，或从锻炼品德意志开始，后达到使学生品德在知、情、意、行几方面和谐发展的目的。

10.C【解析】教育目的是整个教育工作的，是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿，在教育活动中居于主导地位。

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