关键词： 教师资格证 2017 小学

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一、单项选择题

1.我国第六次基础教育课稈改革在课程设置上的重大变革之一是（   ）

A.小学和初中分别设置      B.十二年一贯整体设置

C.九年一贯的整体设置      D.初中和高中分别设置

2.讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积。这种教学方法是（   ）

A.实习作业法       B.实践探究法

C.实物演示法       D.实验教学法

3.小学心理健康教育的总目标是（   ）

A.提高学生的心理素质          B.矫正学生的问题行为

C.发展学生的能力              D.提高学生的成绩

4.德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是（   ）

A.社会本位     B.伦理本位     C.科学本位     D.个人本位

5.孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是（   ）

A.知、情、意、行      B.导、学、习、行

C.闻、行、忠、信      D.学、思、习、行

6．当学生摔倒后出现头疼、恶心等轻微脑震荡症状时，教师不宜采取（   ）

A．电话通知家长，具体告知情况

B.送校医务室或附近医院就诊

C．卧床休息，适当减少饮水和进食量

D．按摩并热敷受伤的部位

7．三(1)班在“每月一星”评比活动中，将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于（   ）

A．说服教育法         B.实践指导法

C．陶冶教育法         D．品德评价法

8．小斌既想得高分又不愿意努力学习，这种心理冲突属于（   ）

A．双趋式冲突        B.双避式冲突

C．趋避式冲突         D．多重趋避冲突

9．同学们正在教室里聚精会神地听课，突然从外面飞进来一只蝴蝶，大家都把视线转向它。从心理学的角度看，这是（   ）

A．有意注意            B.无意注意

C．随意注意            D．有意后注意

10．小红非常喜欢文学作品，所以上语文课时特别认真。这种学习动机属于（   ）

A．认知内驱力                    B.附属内驱力

C．生理内驱力                    D．自我提高内驱力

参考答案：

一、单项选择题

1.A【解析】1981年教育部颁发了五年制小学和中学教学计划，1986年颁发了小学、初中各科教学大纲。这体现了对小学和中学课程的分别设置。

2.A【解析】题干的描述体现了实习作业法的内涵。

3.A【解析】心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。

4.A【解析】略。

5.D【解析】公元前6世纪，孔子把学习过程概括为“学—思—行”(也有说法认为是“学—思—习—行”)的统一过程。

6．D【解析】D项属扭伤的处理方法，建议24小时内冷敷，目的是减少渗出、出血；24小时后热敷目的是促使血液循环。

7．D【解析】品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，使其品德健康形成和发展的德育方法。包括奖励、惩罚、评比和操行评定等。题干中“每月一星”的评比活动就是品德评价法的具体体现。

8．C【解析】趋避冲突是指对同一目的兼具好恶的矛盾心理。想要得高分是趋，不想努力学习是避，即属于趋避冲突。

9．B【解析】无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。

10．A【解析】认知内驱力是指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。小红喜欢文学作品，是对知识本身的热爱。因此上语文课认真，是受认知内驱力的驱动。

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