关键词： 教师资格证 2018 幼儿园

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1. 教师资格证书适用的地域范围是（　　）

A. 在全国范围内适用 B. 只在本地区适用

C. 只在本校适用    D. 在外国也适用

2. 初的人类，为了寻找足够的食物，经常过着一种漂泊不定的生活，漂泊到一个地方，即随便找个临时夜宿处。这种时常迁徙但又随遇而安的居住方式，应当视作人类从巢居形式进入穴居形式之前所经历的一个过渡阶段。对文中“过渡阶段”的概括正确的一项是（　　）

A. 人类为了寻找食物，经常过着一种漂泊不定的生活

B. 人类寻找食物找到什么地方，就在什么地方住下来

C. 漂泊到什么地方，即随便找个临时夜宿处

D. 时常迁徙但又随遇而安的居住形式

3. 人面鱼纹是（　　）时期彩陶上具代表性的纹饰。

A. 仰韶文化 B. 红山文化

C. 河姆渡文化 D. 马家窑文化

4. 《幼儿园工作规程》中提出的幼儿园保育和教育的主要目标不包括（　　）

A. 培养幼儿的想象创造力 B. 培养幼儿良好的生活习惯

C. 萌发幼儿爱科学的情感 D. 培养幼儿初步的动手能力

5. 与地球相比，天体M没有生命存在的根本原因是（　　）

①没有适合生物呼吸的大气和液态水         ②没有坚硬的地表

③距太阳较近，表面温度较高               ④体积和质量很小

A. ①② B. ③④

C. ①③ D. ②④

6. 下列物质的用途主要与其化学性质相关的是（　　）

A. 干冰用于人工降雨 B. 用盐酸除铁锈

C. 氢气用于充空气球 D. 用钨做灯泡中的灯丝

7. 校外单位或者人员违反治安管理规定、引发学校安全事故的，或者在学校安全事故处理过程中，扰乱学校正常教育教学秩序、违反治安管理规定的，由（　　）依法处理。

A. 公安机关        B. 学校

C. 教育主管部门    D. 政府

8. 在Word中，如果要将光标移动至所在行头，可以按（　　）键。

A. Insert B. Home

C. End   D. Esc

9. 找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考力。下列选项中填入数列“2，6，13，39，15，45，23，    ”空缺处的数字。正确的是（　　）

A. 46 B. 66

C. 68 D. 69

二、材料分析题

10.高贵的施与

汽车大王福特不是一个很吝啬的人，但他却很少捐款，他顽固地认为，金钱的价值并不在于多寡，而在于使用方法。他担心的就是捐款经常会落到不善于运用它们的人手里。有一次，乔治亚州的马沙·贝蒂校长为了扩建学校来请求福特捐款，福特拒绝了她。她就说：“那么就请捐给我一袋花生种子吧。”于是福特买了一袋花生种子送给了她。福特后来就忘了这件事情，没想到一年后，贝蒂女士又上门了，交给他600美元。原来学生们播种了当初的那一袋花生种子，这就是一年的收获。福特什么都没说，立即拿出600万美元交给了贝蒂。我赞赏福特的顽固。他的顽固中有一种对受施者的老辣调教。福特的担心绝不是多余的，太轻易得来的金钱往往很难让受施者感受到金钱后面潜隐着的苦与智；我更赞赏贝蒂对点滴施与的至高的尊重，她带领孩子们撒播下的其实是足以证明他们有能力领受他人恩惠的资格。彼此的信任，为“慷慨”培植了一个堪慰心怀的伟大理由。我们时常赞美慷慨无私的捐助，尤其在意捐助的数额的大小，以为一个数字所昭示的正是与这个数字等值等量的一颗爱心。我们很少见到捐助者与受助者相得益彰的完美辉映，更何谈双方心灵的深度契合。其实，善意是不能标价的，恩惠也不承载过多的酬酢——懂得了善的真谛，受助者与捐助者通过对一袋花生种子的精妙阐释与透辟理解，灵魂都获得了神圣的濯涣与提升。

问题：（1）文章阐述的中心句是什么？请简要概括。

（2）结合文章，对画线的句子中的“精妙阐释”与“透辟理解”做简要分析。

【参考答案】

一、单项选择题

1. A【解析】教师资格证是全国通用的。

2. D【解析】“过渡阶段”所在原句为“这种时常迁徙但又随遇而安的居住方式，应当视作人类从巢居形式进入穴居形式之前所经历的一个过渡阶段”，删掉用作修饰的词语，剩下的主干为“居住方式视作过渡阶段”，由此可快速锁定答案为D项。

3. A【解析】鱼纹、人面鱼纹以及由鱼头、鱼身演化而来的几何纹是仰韶文化半坡类型中具特色的彩陶纹样。

4. A【解析】详见2015年修订的《幼儿园工作规程》第五条规定。

5. C【解析】天体M距太阳比地球近，表面温度过高，不利于液态水的存在，同时天体M也不存在适合生物呼吸的大气。

6. B【解析】用盐酸除铁锈的原理是盐酸能与铁锈反应，生成氯化铁和水。而A、C、D三项均利用了物质的物理性质。

7. A【解析】详见《中小学幼儿园安全管理办法》第六十三条规定。

8. B【解析】在Word中，使用Insert键切换“插入”和“改写”编辑模式；使用Home键将光标移动至所在行开头；使用End键将光标移动至所在行结尾。

9. D【解析】数字2个一组，后一个数是前一个数的3倍。2×3=6，13×3=39，15×3=45，23×3=69。

二、材料分析题

10.（1）文章阐述的中心句是：善意是不能标价的，恩惠也不承载过多的酬酢——懂得了善的真谛，受助者与捐助者通过对一袋花生种子的精妙阐释与透辟理解，灵魂都获得了神圣的濯涣与提升。

（2）“精妙阐释”就是乔治亚州的马沙·贝蒂校长为了扩建学校来请求福特捐款，福特拒绝了她。她就说：“那么就请捐给我一袋花生种子吧。”于是福特买了一袋花生种子送给了她。福特后来就忘了这件事情，没想到一年后，贝蒂女士又上门了，交给他600美元。原来学生们播种了当初的那一袋花生种子，这就是一年的收获。福特什么都没说，立即拿出600万美元交给了贝蒂。“透辟理解”就是“我赞赏福特的顽固。他的顽固中有一种对受施者的老辣调教。福特的担心绝不是多余的，太轻易得来的金钱往往很难让受施者感受到金钱后面潜隐着的苦与智；我更赞赏贝蒂对点滴施与的至高的尊重，她带领孩子们撒播下的其实是足以证明他们有能力领受他人恩惠的资格。”

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