关键词： 教师资格证 2018 幼儿园
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1.青青的妈妈说：“那孩子的嘴真甜！”青青问：“妈妈，您舔过她的嘴吗？”这主要反映青青（ ）
A.思维的片面性 B.思维的拟人性
C.思维的生动性 D.思维的表面性
2.活动区活动结束了，可晨晨的“游乐园”还没撘完，他跑到老师面前：“老师，我还差一点就完成了，再给我5分钟，行吗？”老师说：“行，我等你。”一边说，一边指导其他幼儿收拾、整理。该教师的做法体现了幼儿园一日生活安排应该（ ）
A.与幼儿积极互动 B.根据幼儿活动的需求灵活调整
C.按作息时间按部就班进行 D.随时关注幼儿的活动
3.小班幼儿看木偶剧表演时，看到“老虎”会感到害怕。这说明幼儿（ ）
A.想象脱离现实 B.想象与现实混淆
C.想象容易受情绪影响 D.想象内容零散
4.幼儿正在画“汽车”，听到别人说“这像汽车吗？”他立刻说：“我画的是房子。”这一现象表明幼儿（ ）
A.以想象过程为满足 B.想象的内容零散无系统
C.想象的主题不稳定 D.想象受兴趣的影响
5.儿童身高和体重增长为迅速的时期是（ ）
A.出生的第一年 B．3～4岁 C．5～6岁 D．6～10岁
6．儿童思维发生的标志是（ ）
A.掌握了代名词“我” B.儿童行为表现出明显的个别差异
C.出现初的用语词的概括 D.能够进行10以内数的计算
7.刚学完故事，立即要幼儿复述，有时效果倒不如隔一天好。这种现象体现的是（ ）
A.幼儿健忘 B.记忆恢复
C.暂时性遗忘 D.不完全遗忘
8．教师在充分了解幼儿已有知识和理解能力、智力水平的基础上，提出“略为超前”的适度教育要求，即“跳一跳，摘个桃”。这体现了学前教育原则中的（ ）
A.保教合一原则 B.整合性原则
C.发展适宜性原则 D.直观性原则
9.明明小朋友在回答自己为什么是个好孩子时说：“我不撒谎，我认真参加游戏，并把玩具让给别人。”这是（ ）
A.依从性评价 B.对自己外部行为的评价
C.对自己的内在品质评价 D.对自己个别方面的评价
10.儿童对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是（ ）
A.探究性注意 B.定向性注意
C.选择性注意 D.状态性注意
【参考答案及解析】
一、单项选择题
1.D【解析】思维的表面性是指学前儿童只从表面理解事物，因而不理解词的转义。题干的描述体现了学前儿童思维的表面性。
2.B【解析】教育者应视环境及幼儿个体的状态灵活对待，及时改变不合适的要求。题干中晨晨的活动还没完成，教师就允许其完成，体现了教师组织活动的灵活性的原则。
3.B【解析】幼儿混淆假想与现实的一个主要表现就是在参加游戏或欣赏文艺作品时，往往身临其境，与角色产生同样的情绪反应。
4.C【解析】在成人的指示下，3～4岁幼儿有时也能在活动之前说出主题，但是后来的行动并不实现他自己所说的主题。他的绘画主题多变化。题干描述的现象表明幼儿想象的主题不稳定。
5.A【解析】一般来说，初生婴儿的平均身高为50厘米，第一年会增加24厘米，此后每年增加10～20厘米；初生的婴儿平均体重为3．2千克，一年体重可增加至三倍，在前五个月中重量的增加大，约为出生时的两倍，以后的生长速度会减慢。
6．C【解析】出现初的用语词的概括，是儿童思维发生的标志。儿童概括地反映客观事物的能力，是逐渐发生发展的。
7.B【解析】记忆恢复或回涨现象是指在一定条件下，学习后过几天测得的保持量比学习后立即测得的保持量要高。这一现象早是由巴拉德在1913年发现的。国内的相关研究发现，这一特点在年幼的幼儿身上体现得更为明显。
8.B【解析】注意是影响心理过程的一种心理现象，不是一种独立的心理过程。
9.B【解析】从对自己外部行为的评价，逐渐出现对内心品质的评价。幼儿基本上是对自己的外部行为进行自我评价，而不能深入到对自己内心品质进行自我评价。例如，题干中所讲幼儿在回答自己是好孩子的理由时，一般都倾向于外部为作答。
10.C【解析】选择性注意是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象。
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